ZAZPI KOLORE

 

---

 

ZAZPI KOLORE ABESTIA

 

NORI ZUZENDUA:

Lehen hezkuntzako 4.mailako ikasleentzat zuzendua dago.

 

HELBURUAK:

Kanta honen bitartez ostadarrak zeintzuk kolore dituen ikastea da eta  kolore bakoitzak zer adierazten duen. Gaiari dagokion hiztegia garatzea eta barneratzea ere.

 

 

PROPOSAMENAK:

 

-Abestia entzun aurretik:

 

MOTIBAZIOA: Ostadarra

Haurrak gaiarekiko motibatuta egoteko, ostadarra agertzen den eguna aprobetxatzea da egokiena.

 

 

EZTABAIDA: Ostadarraren inguruan hitz egin

• Noiz irteten da?
• Zer gertatzen da?
• Nola deitzen diogu? (Hiztegian euskarazko sinonimoak begiratu, baita beste hizkuntzetan zelan esaten den ere, nahi izanez gero.)

 

 

 

MARRAZTEA: Ostadarra marraztu

Ostadarra marraztuko dugu. Aurkitutako sinonimoak marrazkiaren azpian idatziko ditugu.

 

 

 

 

BATERATZEA: Marrazkiak elkarri erakutsi     Jesarri zirkuluan eta marrazkiak erakutsi. Aukeratutako koloreei buruz hitz egingo dugu.

 

 

 

 

IKERKETA: Zeintzuk dira ostadarraren koloreak? Zergatik ikusten dugu ostadarra?

Bidean sortu diren zalantzak argitzeko, ikerketa egingo dugu liburuetan zein interneten. Ostadarra zergatik ikusten den eta haren koloreen inguruan ikertu beharko dugu.

 

 

 

ONDORIOAK: Ikasitakoa azaldu

Ikertutakoa ahoz azaldu beharko dugu eta, ondoren, azalpenak idatziko ditugu. Talde txikietan batu eta azalpen-orriak idatziko ditugu beste geletan kontatzeko eta pasabideetan jartzeko. Horri lotuta dauden beste ilusio optiko batzuk ere aurkez ditzakegu.

 

 

ERLAZIOAK EGITEN: Koloreak erlazionatu

Berriro zirkuluan jesarri, eta ostadarraren kolore bakoitza zer  gauzarekin erlazionatzen dugun aipatuko dugu. Gorritik hasita moreraino. Gu geu ere zein kolorerekin identifikatzen garen esango dugu.

 

 

 

-Abestia entzun ondorengo ariketak:

 

BIDEOA KOMENTATU:

• Zer agertzen da bideoan?

• Zer iruditu zaigu deigarriena?

 

HUTSUNEAK BETE:

Hutsuneak betetzeko testua inprimatuko dugu. Kanta berriro entzun eta falta diren hitzak idatziko ditugu.

 

​ZAZPI KOLORE ABESTIA

Gorria, guztiz gorria;

__________  bizia,

_________ , berotasuna,

suaren ondoan kolorea.

Laranja, guztiz laranja;

frutaren kolorea,

alaitasuna, _________,

beharrezko energia.

Horia da _______-__  ,

eguzkia ederrena,

poztasuna agerian,

jolastuko al gara?

Zazpi kolore gure munduan,

zein dator bat zurekin?

Kantu Kolore __________  ,

jantzi eta dantza gure artean.

Berdea, guztiz berdea;

natura dut gainean,

lasaitasuna,  ___________  ,

esperantzaren kolorea.

Ziana, guztiz ziana;

osasuna gardena,

emankortasuna, zindotasuna,

sendatzeko kolorea.

Urdina da nobletasuna,

itsasoa handiena.

___________  agerian,

jolastuko al gara?

Zazpi kolore gure munduan,

zein dator bat zurekin?

Kantu Kolore Euskal Herrian,

jantzi eta    _________    gure artean.

Morea da ________     geroa,

lore guztiak hemen dira,

beti alai irribarrea,

zazpi koloreak.

 

TESTUA SAKONDU:

Beheko taula inprimatu, ebaki eta hitzak banatuko ditugu. Egokitu zaigun hitzaren esanahia azaldu beharko diogu taldeari. Jakin ezean, burura datorkiguna esango dugu.

Ondoren, paperak jaso eta berriro banatuko dira. Hitz hori sekretua izango da, ez diogu inori erakutsiko. Hitzaren esanahia hiztegian topatu eta kopiatu egingo dugu. Banan-banan definizioa altuan irakurriko dugu, hitza esan gabe, eta taldeak hitz sekretua igarri beharko du.

​bizia	maitasuna	berotasuna
alaitasuna	garaipena	energia
bizitasuna	lasaitasuna	gaztetasuna
esperantza	ziana	osasuna
gardena	emankortasuna	zindotasuna
nobletasuna	zintasuna	ahalmena

 

 

 

DANTZA:

Ikasi koreografia bideo hau erabilita.

https://www.youtube.com/watch?v=UVN00VbdTbY

 

 

 

 

 

ARTEA: OMAKO BASOA

Artelanari buruzko informazioa aurkituko dugu; nork margotu zuen, non dagoen, etab.

 

-Argazkiak atera eta margoztu: Patioko edo herriko zuhaitzei argazkia aterako diegu, zuri-beltzean inprimatu eta zuhaitzak margotu egingo ditugu.

-Idazlana: Geuk zer margotu nahiko genuke? Zergatik? Zelan?... Idazlan bat idatzi horren inguruan. Ondoren taldeari irakurriko diogu idazlana.

-Proiektua: Aurreko idazlanak entzun ostean, bideratu daitekeen artelan bat aukeratuko dugu denon artean proiektu gisa.

-Irtera: Omako basora txangoa egin

 

 

ESPERIMENTUA

https://www.youtube.com/watch?v=pdFlnmD3zx8 (bideoa ikusi)